Zarftaki Şekiller

Öğretmen içinde çocuk sayısı kadar geometrik şekillerin olduğu bir zarfı kitabın arasına yerleştirir ve bu kitabı da bir kutuya koyar. Öğretmen sınıfa elinde bu kutu ile gelir. Çocukların dikkati kutuya çekilir ve kutuyu incelemelerine fırsat verilir. Öğretmen çocuklara “Sence kutunun içerisinde ne olabilir? “Acaba bu nesne hangi şekildedir? vb. soruları sorarak çocukların tahminlerini dinler. Daha sonra çocuklar ile beraber kutu açılır. Kutudan bir kitap çıkar. Kutudan çıkan kitap çocuklara gösterilir. Çocuklara kitabın kapağında neler gördükleri sorulur, kitabın ismini tahmin etmeleri istenir. Öğretmen tarafından kitap çocuklara okunur. Kitabın son birkaç sayfası okunmadan önce çocuklardan hikâyenin sonunu tahmin etmeleri istenir. Çocukların tahminleri dinlenir ve daha sonra kitap okuma süreci öğretmen tarafından tamamlanır. Kitabın sonunda öğretmen kitabı sallar ve kitap sallandığında içinden saklanan zarfın düşmesi sağlanır. Zarf açılır ve zarfın içinden çıkan şekiller çocuklara tanıtılır. Çocuklara zarftaki şekillerle bir oyun oynanabileceği söylenir ve geometrik şekiller çocuklara dağıtılır. Her çocuk sıra ile elindeki şeklin ne olduğunu söyler. Müzik çalınarak çocukların ellerindeki şekiller ile dans etmeleri sağlanır. Öğretmen müziği durdurarak çocuklardan ellerindeki şekil ile yönergeye uygun davranmalarını ister. Öğretmen müziği durdurduğunda “Elindeki şekli burnunun/ alnının/ başının/ göbeğinin üzerinde tut ve öyle dans et.” şeklinde yönergeler verir. Bir süre bu şekilde dans edilir. Daha sonra öğretmen çocuklardan sınıf içerisinde müzik eşliğinde rastgele dolaşmalarını ister. Müzik durduğunda çocuklara “En yakınındaki arkadaşın ile şeklini birleştir.” yönergesi vererek çocukların bir süre de böyle eşli dans etmelerini sağlar. Daha sonra çocuklara eşleri ile masalara geçmeleri ve bu iki şekli birleştirip kâğıda yapıştırmaları ve beraberce karar verip bu oluşan şekli kullanarak bir resim yapmaları istenir. Yapılan resimler sınıfın panosunda sergilenir.