Yaşam Alanları

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile etkinlikte ele alınan sözcüklere ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Senin ve grubunun ele aldığı yaşam alanında yaşayan hayvanların özellikleri nelerdir?
• Bu yaşam alanını daha önce hiç ziyaret ettiniz mi? Neler gözlemlediniz?
• Eğer hayvanlar ait olmadıkları yerlerde yaşasalardı ne gibi sorunlarla karşılaşırlardı?
• Yaşam alanı planınızı hazırlarken nelere dikkat ettiniz?
• Hangi malzemelere ihtiyaç duydunuz?
• En çok hangi kısımda eğlendinız/ zorlandınız? Neden? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 69 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel, motor ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlik sırasında çocuklarca oluşturulan yaşam alanlarının fotoğrafı çekilerek bu fotoğraf çocuk ürünü olarak öğretmen tarafından bilişsel ve motor gelişim kanıtları olarak çocukların portfolyolarına eklenebilir.

• Etkinlik öncesinde doğal yaşam alanlarına ziyaret yapılabilir. Hayvanlar ve yaşam alanlarını eşleştirme etkinliği bu etkinliğin sonunda yapılabilir. Sınıfta bulunan hayvan figürleri bir çantaya atılarak çocukların birer birer çantadan çekmeleri ve çektikleri hayvanı uygun yere yerleştirmeleri istenebilir.