Uzakta Neler Var

Öğretmen sınıfa bir dürbünle girerek çocukların dikkatini çeker. Dürbünle sınıfın çeşitli bölümlerine bakarak uzaktaki nesne/oyuncak/materyaller hakkında detaylı bilgiler verir. Çocuklara bu nesneleri nasıl bu kadar rahat görebildiğini sorar ve dürbün cevabına ulaşmalarına rehberlik eder. Dürbün cevabına ulaşıldıktan sonra daha önceden hazırlamış olduğu dürbün görsellerini çocuklara gösterir. Çocuklarla dürbün hakkında sohbet edilir. (Daha önce dürbün kullandınız mı, nasıl kullandınız, nelere baktınız vb.) Sohbetin ardından çocuklar masalara geçer. Her çocuğa 2 adet tuvalet kağıdı rulosu ve çeşitli artık materyaller verilerek çocuklardan kendi dürbünlerini tasarlamaları istenir. Tasarlanan dürbünler takılır ve "Ayağa kalk, ormana bak Aslan kaplan zürafa Neden bu kadar uzakta? Dürbünü tak, Ormana bak Aslan, kaplan, zürafa Hepsi sanki yakında" tekerlemesi söylenerek drama etkinliğine geçilir. Ardından öğretmen "Çocuklar size de bir dürbün yapıp uzaklarda neler varmış bakalım mı?" der ve herkese altı göz büyüklüğünde delinmiş ikişer pet bardak dağıtılır. "Gözlerinize koyun bakalım dürbün gibi olacak mı? Aaa evet, tıpkı dürbün gibi oldu, ama gerçek bir dürbün değil, hadi bardakları yapıştıralım. Çocukların bardakları birbirine yapıştırmasını (veya zımba ile tutturmasını) ister. Yapıştırdıktan sonra "çocuklar hep beraber masalarınızdan buraya gelin bakalım" (boş alana çağırılır). "Şimdi bir ormandasınız. Onlara çok yaklaşırsak bazı hayvanlar sesinizi duyup kaçabilir. Kaçarlarsa onları izleyemeyiz, burada olduğumuzu fark ettirmemiz lazım. Dürbünlerinizi takın bakalım neler görüyorsunuz. Uzaklara bakın. Aaa çocuklar, ben çok uzakta bir geyik gördüm. Bakın bakın, boynuzları var çatal gibi. Ne kadar da güzel! Yoksa bizi mi duydu etrafına bakıyor. Ürkebilirler çok sessiz olun. Ot aldı ağzına ve yiyor. A sen ne gördün? Peki, E sen ne gördün? Ne yapıyor? Yanında birileri var mı? vb. sorular sorularak ormanda bir gezi yapılır. Her çocuğa ne gördüğü sorulur. Ardından "çocuklar ben çok yoruldum, görüyorum ki sizlerde yorulmuşsunuz. Hadi artık sınıfımıza gidip yerlerimize oturalım" dedikten sonra "Çocuklar dürbünlerimizin her zaman o ormanı izlemesini istiyorum bunu nasıl yapabiliriz sizce?" deyip çocukların bir fikirleri alınır. "aaa benim aklıma bir fikir geldi, çocuklar herkes kendi resmini çizsin ve boyasın, sonrada dürbünleri gözümüze yerleştirelim" der ve çocuklara kağıtlar dağıtılır. Hepsi bitirdikten sonra, "harika olmuş çocuklar, hadi şimdi panomuza asalım ve bizim yerimize biz olmadığımız zaman ormanı gözetlesinler" der ve çocuklarla beraber ürünler asılarak sergilenir.