Renkli Şişeler

Öğretmen üzerinde birçok renk olan bir topu sınıfa getirir. Topun üzerindeki renkler çocuklarla birlikte incelenir. Ara ve ana renkler hakkında konuşulur. Ara renklerin ana renklerin birbiriyle karıştırılmasıyla oluştuğu söylenir. Öğretmen “Şimdi ara renklerimizi oluşturup şişelere dolduralım” der. Çocuklar masalara alınır ve üç ana renk (kırmızı, mavi, sarı) boya ve içlerinde su dolu olan üçer pet şişe her masaya dağıtılır. Çocuklardan ana renkleri kullanarak ara renkler (mor, yeşil, turuncu) oluşturmaları beklenir. Bu süreçte öğretmen, öncelikle pet şişelerin yarısına kadar su doldurulmasını ve daha sonra istedikleri iki ana rengi bu pet şişeye koyarak çalkalamalarını söyler. Bu süreçte öğretmen farklı renk oluşturmalarını sağlamak için çocukları yönlendirir. Öğretmen renkli şişeleri ve topu alıp “Haydi dışarı çıkalım ve topumuzla oyunlar oynayalım” der. Çocuklarla birlikte dışarıda çıkılır ve ara renklerden hazırlanmış olan pet şişeleri belli bir mesafede yan yana dizilir. Çocuklar sırayla topu atıp şişeleri devirmeye çalışırlar. Her çocuğun hangi renkte, kaç şişe devirdiği not alınır. Çocuklardan ayrıca kaçıncı şişeyi arkadaşlarının devirdiğini söylemeleri istenir. Tüm çocuklar oyuna katıldıkları ve çabaladıkları için alkışlanır.

Öğretmen bir gün önceden Çocuk Etkinlik Kitabı’nda yer alan Etkinlik 23-1 ve 23-2’deki rakam ve renk küplerinin aileler ile birlikte hazırlayarak sınıfa getirilmesini sağlar. Etkinlik 23-3 sayfasındaki etkinlik zar ve renk küpleri ile birlikte uygulanarak çocukların renkleri ve sayıları tanıma ile ilgili bilgileri değerlendirilerek portfolyolarında bu sayfalara yer verilir. Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki değerlendirme soruları yöneltilir: