MEBTüm Yaş GruplarıTürkçe ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)TürkçeFen

Koku Ülkeleri

MYMEB Yayınları4 Nisan 2026MEB Öğretmen Etkinlik Kitabı 2023 (Kapsayıcı)(s. 60-63)

Öğrenme Süreci

Öğretmen önceden hazırladığı içinde koku yayan materyallerin olduğu kutuyu sınıfa getirir.
Sonrasında çocukların dikkatini uygulayacağı etkinliğe çekmek için kartondan yapılmış burun maketini takarak "Çocuklar, bugün kendimi garip hissediyorum, sizce bende bir farklılık mı var acaba?", "Siz bende bir değişiklik görüyor musunuz?" diye sorular sorar.
Çocuklardan burun cevabını aldığında şaşırarak aynaya yönelir ve "Aaa evet, burnum değişmiş, sabah bir arkadaşımla karşılaşmıştım adı Ko, aynı böyle burnu vardı, bana o takmış olmalı. Bakın kocaman bir burnum olmuş" der.
Ardından "Çocuklar, burnumuz ne işe yarar biliyor musunuz?" diyerek çocuklara soru yöneltir.
"Artık kocaman bir burnum olduğuna göre kokuları daha iyi alabilirim" diyerek etrafı koklar gibi yapar.
"Çocuklar bu kocaman burnu size arkadaşım Ko'nun taktığını söyledim. Ko bir kuş ve çok iyi koku alıyor. Size onun öyküsünü anlatacağım" der.
Öğretmen önceden hazırlanan öyküye ait resimleri alıp çocukların karşısına geçer. Her bir resim incelenir.
Ko'nun ülke ülke gezdiğini, her ülkenin farklı kokusu olduğunu söyler.
Resimli kartlar eşliğinde öykü okunur: Ko adında bir kuş koku ülkelerini gezer, limon ülkesi, sabun ülkesi ve diş macunu ülkesini ziyaret eder, her birinden arkadaşlarına hediye getirir.
Öğretmen öyküyü anlatırken hareketleriyle destekler. Uçmuş derken uçma, uyumuş derken uyuma hareketi yapar.
Öykünün sonunda "Çocuklar size bir sürprizim var. Ko ülkelerin kokularından bana da gönderdi. Görmek ister misiniz?" der.
"Ah! Nereye koyduğumu unuttum. Acaba kokularından bulabilir miyim?" der ve öğretmen dikkatlice etrafı koklar gibi yapar.
Sınıfta önceden sakladığı içine koku yayacak materyallerin konulduğu üzeri sıkıca örtülmüş kutuyu çıkarır ve çocuklardan masanın etrafına gelmelerini söyler.
Malzemelerin adları ve kokuları hakkında çocuklarla konuşur. Herkese tüm malzemeler tanıtılır.
"Şimdi bir oyun oynamaya ne dersiniz? Sırayla masanın önüne geleceksiniz ve ben önünüze üç adet bardak koyacağım. Gözlerinizi bağlayacağım. Onları üstten koklayarak içerisinde ne olduğunu tahmin etmeye çalışacaksınız" der.

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Türkçe ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Kavramlar

Duyu: Kokulu-Kokusuz

Sözcükler

Koku, burun, tahmin, limon, sabun, diş macunu

Aile Katılımı

Öğrenmenin desteklenmesi amacıyla aşağıdaki etkinlik önerisi öğretmen tarafından aileler ile yazılı veya sözel olarak paylaşılabilir.
Çocuk ile yetişkin evlerinde bulunan nesnelerin kokuları üzerinde küçük bir keşif yapabilir.
Örneğin buzdolabında bulunan nesnelerin kokuları hakkında tartışma yapılabilir.
Buzdolabında hangi kokuda nesneler vardır? Banyo dolabında hangi kokular vardır? vb. hakkında konuşabilir.

Öneriler

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

Değerlendirme

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile bilişsel gelişim alanına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

Oyunumuzda hangi kokular vardı?
Kokusuz nesneler var mıdır? Kokusuz nesneler neler olabilir?
Ko hangi koku ülkelerine gitti? Koku nereden geliyordu?
Ağaç nasıl kokuyormuş?
Kokuları tahmin ederken neler hissettiniz?
Hangi kokuları tahmin ederken zorlandın? Neden?
Sen ülkemizin nasıl kokmasını isterdin?
Sınıfımızda ya da evimizde farklı kokusu olan başka neler var? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 15 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel alanına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.

Etkinlikten bir süre önce resimli kitaplara/market broşürleri incelenerek çocuk ile nesnelerin kokusu hakkında sohbet edilebilir.
Bununla birlikte çocukların doğrudan nesneleri inceleyebilmesine fırsat tanımak adına alan gezisi planlanabilir (pazarda veya bir süper markette alışveriş yapma ya da bir piknik alanında piknik düzenleme gibi).
Etkinliğe başlamadan önce koku dağılımını engellemek için malzemelerin üzeri örtülmeli.
Çocuklar nesneleri koklarken öğretmen rehberlik etmelidir. Öğretmen etkinliğe karar verdikten sonra çocukların alerji durumu hakkında ailelerden bilgi almalıdır. Çocuklarda alerjik tepkiye neden olabilecek bir malzeme kullanılmamalıdır.
Kokularla ilgili alerjisi olan çocuklar için çalışma süresince gerekli önlemler alınır.

Koku Ülkeleri

Benzer Etkinlikler

Yardımsever Karınca ve Sayılar

Gündüz ve Gece

Serçenin Yemek Evi

Barış Manço