MEB48-60 Ay (4-5 Yaş)Fen, Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük-Küçük Grup Etkinliği)SanatFenMatematik

KOKLA BUL

MYMEB Yayınları4 Nisan 2026MEB Etkinlik Kitabı 2013(s. 22-23)

Öğrenme Süreci

Öğretmen kahve, lavanta, nane ve sabun parçaları ile doldurulmuş dört ayrı kese hazırlar.
Çocuklar keselere dokunarak, keseleri koklayarak elden ele dolaştırır ve keselerin içinde ne olduğunu tahmin etmeye çalışırlar.
Çocuklar, keselerin içinde olduğunu tahmin ettikleri şeylerin resimlerini yaparlar. Yapılan resimler sergilenir.
Keselerin içinde olan malzemelerin aynıları küçük kaplar içinde çocuklara sunulur.
Çocuklar kaç tane kese ve kap olduğunu sayarlar.
Kesede olan kokular ile kapta olan kokuları eşleştirirler.
Keseler açılır ve çocuklar eşleştirmelerinin doğru olup olmadığını kontrol ederler.
Bir masaya içinde su olan kaplar ile kokulu nesneler, diğer bir masaya boya malzemeleri, kokulu nesneler ile yapıştırıcılar, son masaya ise kartonlar, keseler, renkli pullar yerleştirilir.
Çocuklar ilgileri doğrultusunda masalara geçerler.
Birinci gruptaki çocuklar su deneyi ile ilgilenirken ikinci gruptaki çocuklar kolaj çalışmalarını yapar, üçüncü gruptaki çocuklar ise nesne grafiğini oluştururlar.
Her üç masada olan çocuklar yaptıklarını arkadaşlarına anlatırlar.
Grafikteki semboller sayılır. Sembollerin kaç tane olduğu üzerine konuşulur.
Deney ve kolaj çalışması yaparken, grafik oluştururken neler hissettikleri ile ilgili sohbet edilir.

Değerlendirme

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Fen, Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük-Küçük Grup Etkinliği)

Sözcükler

Kahve, lavanta, nane, sabun, kese, grafik

Aile Katılımı

Ailelere çocuklarıyla yemeğin kokusundan evde hangi yemeğin pişirildiğini tahmin etme oyunu oynamaları önerilebilir.

Uyarlama

Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa: Zihinsel yetersizliği olan çocuk ile kahve ve sabun kokusu birbirlerinden kolayca ayırt edilebileceği için bu kokular ile çalışılabilir. Çocuğun bu kokuları eşlemesi istenir. Sözel ipucu ve fiziksel yardımlarla çocuğun doğru yanıtı vermesi sağlanır. Eşleme çalışmasından sonra, çalışılan kokulara ait nesnelerin resimlerinin çizilmesi sırasında öğretmen çocuğun gereksinim düzeyine göre sözel ipucu, işaretle ipucu, model olma ve fiziksel yardım kullanır. Çalışılan koku ile ilgili sorular sorularak değerlendirme yapılır.

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

KOKLA BUL

Benzer Etkinlikler

Gündüz ve Gece

Serçenin Yemek Evi

Yardımsever Karınca ve Sayılar

Barış Manço