MEBTüm Yaş GruplarıMatematik ,Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)SanatOyunMatematik

Kap Kapa Kapak

Öğrenme Süreci

Önceden temin edilen farklı şekil, renk ve türde şişe, kavanoz, kutu vb. kapaklar, masalara eşit sayıda ve karışık bir şekilde yerleştirilir.
Sınıf sayısına göre çocukların masalara eşit sayıda dağılımı yapılır.
Kapaklarla renklerine, şekillerine, büyüklüklerine ve yapıldıkları malzemelere göre gruplama çalışmaları yapılır.
Kapaklara ait materyaller (şişe, kavanoz, kutu vb.) sınıf zeminine yerleştirilerek “Kap Kapa Kapak” oyunu oynanacağı söylenir.
Çocuklardan kendi masalarındaki kapakları uygun şişe, kutu, kavanoza kapatıp masalarına getirmeleri istenir. İlk getiren grup alkışlanır.
Gruplar masalara geçer. Gruplara kapakları bir arada kullanarak neler yapabilecekleri sorulur. Gelen cevaplar doğrultusunda ihtiyaç duyabilecekleri artık materyaller de verilerek özgün ürünler oluşturmalarına rehberlik edilir.
Her grup tasarladığı ürüne bir isim belirler ve sırayla diğer gruplara ürünlerinitanıtırlar. Ürünler ismi ve özellikleri yazılara uygun bir yerde sergilenir.

Değerlendirme

Kapakları hangi özelliklerine göre grupladık?
Kapakların hangi materyale ait olduğunu nasıl anladınız?
Kapaklar olmasaydı ne olurdu?
Bugün yaptığımız etkinlikleri kapak yerine başka nelerle yapabilirdik? Bunların haricinde:

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Matematik ,Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)

Kavramlar

Zıt: Açık-kapalı

Sözcükler

Kavanoz

Aile Katılımı

Ailelerden çocuklarıyla birlikte evdeki kutu, şişe, kavanoz vb. materyalleri kullanarak eşleştirme yapmaları istenebilir.

Öneriler

Kapakların farklı malzemelerden yapılmış, farklı şekil ve ebatlarda olmasına dikkat edilmelidir.

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

Benzer Etkinlikler