İlkbahar Mevsimi Kitabı Oluşturalım

C2C3C4 D1 D2 Öğretmen güne başlama zamanında sınıfa ilkbahar mevsimiyle ilgili resimleri çocukların dikkatlerini çekecek şekilde koyar. Çocuklara bu resimler hangi mevsim hakkında sorusunu sorar ve onlarla ilkbahar mevsimi hakkında konuşur. Çocuklara ilkbahar mevsiminde doğa üzerinde ne gibi değişiklikler olduğunu gözlemleyecekleri söylenir. A1A2 B1 B2C6 Öğretmen çocuklarla birlikte farklı ağaç türlerinin olduğu bir alana geziye gider (okul bahçesi olabilir). Burada ilkba - har mevsimi hakkında ve farklı ağaç, çiçek ve yaprak türleri hak kında konuşur. Çocukların ağaçları, çiçekleri, toprağı ve yaprakları incelemeleri istenir. Çocuklar isterlerse fotoğraf çekebilirler. Gereken izinler ve önlemler alınır. Aileler - den uygun olanlar alan gezisine katılır, öğretmene yardımcı olur. A2 B1 B2 B4C2C3C4 Gezi sonrası sınıfa gelinir. Çocuklarla alan gezisi sırasında gördükleri hakkında konuşulur. Çocuklardan ilkbahar mev - simi ile ilgili resim yapmaları istenir. Bu resimlerin birleştirilip kitap olacağı söylenir. Çocuklar çizdikleri resimleri anlatır ve öğretmen çocukların söylediklerini yazar. Etkinlik bitiminde yazılar ve resimler birleştirilerek ilkbahar kitabı oluşturulur ve kitap merkezine konur.

B2 C2 C3 D1 D2 Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımlarını ve çocukların etkinlikte ele alınan sözcükler ile bilişsel gelişim alanına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir: