Öğretmen etkinliğe başlamadan önce üzerinde hızlı ve yavaş hareket eden hayvanların görsellerinin bulunduğu kartları hazırlayarak bir torbanın içine yerleştirir (Ek 18). Öğretmen çocuklarla birlikte çember şeklinde oturur. Çocukların en sevdikleri hayvanlar hakkında sohbete başlanır. Bu hayvanların isimleri, nasıl ses çıkardıkları ve nasıl hareket ettikleri konuşulur. Herkes bir hayvanı canlandırır (söylenen hayvanın sesini çıkartır ya da hareketlerini yapar). Bugün hep birlikte Hayvanlar Karnavalı’na gidileceği söylenir. Karnavalın bir çeşit şenlik, eğlence olduğu açıklanır. Hayvanlar Karnavalı’nda neler olabileceği hakkında tahminler alındıktan sonra karnavalda farklı hayvanlarla karşılaşılacağı çocuklara söylenir. Karnavala gitmeden önce çocuklara torbadan bir kart çektirilir. Kartı çeken çocuk çektiği kartı arkadaşlarına göstermez. Tüm çocuklardan tek tek kendi kartındaki hayvanı sessiz sinema oyunu gibi konuşmadan, canlandırarak diğer çocuklara anlatması istenir. Her canlandırmadan sonra öğretmen tarafından çemberin ortasına çeşitli süsler bırakılır. Canlandırmadan sonra süslerle karnaval için hep birlikte sınıf süslenir. B2 C4 C5T Sınıf süslenerek karnavala hazır olunduğu açıklanır. Camille Saint-Seans’ın bestelediği “Hayvanlar Karnavalı” müziğinde geçen hayvanların görselleri (Ek 18) çocuklara dağıtılır. Bu resimdeki hayvanların isimleri ve özellikleri hakkında çocuklarla konuşulur. Müzik açılır, çocuklardan müziği dikkatlice dinlemeleri istenir. Müziğin ritmine uygun olarak dans etmeleri sağlanır. Çocuklardan ellerinde bulunan görsellerdeki hayvanların seslerinin müziğin hangi bölümlerine uyduğunu belirlemeleri istenir. Müzik baştan sona kadar dinlenir ve bölümleri hakkında konuşulur. Bölümlerin hangi hayvanları anımsattığı hakkında konuşulur. Öğretmen çocuklardan müziğin belirli bölümlerinde çıkarılan sesin özelliğini söylemelerini ve sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları ifade etmelerini ister. Müziğin bölümleri hangi hayvanın sesine benzetiliyorsa o hayvanın resmini uygun bölümde kaldırmaları çocuklardan beklenir ve tüm hayvanların sesleri müzikte bulunduktan sonra etkinlik sonlandırılır.
Etkinlik Çeşidi
Müzik ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Zıt: Hızlı-yavaş
Sözcükler
Karnaval
Aile Katılımı
Öneriler
Yorum yapmak için giriş yapın.
Etkinlik sonunda öğretmen çocuklara aşağıdaki soruları yöneltir ve çocukların verdiği cevaplar öğretmen tarafından not edilir.
Çocukların gelişimini desteklemek amacıyla hazırlanan bu müzik ve oyun etkinliğinde interaktif bir öğrenme süreci sunulur. Tüm çocuklardan tek tek kendi kartındaki hayvanı sessiz sinema oyunu gibi konuşmadan, canlandırarak diğer çocuklara anlatması istenir. Çocukların en sevdikleri hayvanlar hakkında sohbete başlanır. Camille Saint-Seans’ın bestelediği Hayvanlar Karnavalı müziği, süs malzemeleri, müzikte geçen hayvanların (aslan gibi materyallerle zenginleştirilmiştir.
Camille Saint-Seans’ın bestelediği Hayvanlar Karnavalı müziği, süs malzemeleri, müzikte geçen hayvanların (aslan, tavuk, horoz, eşek, kaplumbağa, fil, kanguru, balık, guguk kuşu, kuğu) görselleri (Ek 18), Çocuk Etkinlik Kitabı- Etkinlik 32-1, 32-2.
Uyarlama
A1, A2, A3, A4, B1, B2, B3, C1, C2, C3, C4, C5, D1, D2