MEBTüm Yaş GruplarıFen ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)FenMatematik

Hava Grafiği

Öğrenme Süreci

Her ayın ilk okul günü, günlük olarak uygulanan “Takvim Zamanı” nda, takvim incelenir ve ayın bittiğine dikkat çekilir. Biten ay boyunca takvime yerleştirilen hava durumu kartları incelenir. Kartlar tek tek çıkarılır, aynı olan hava durumu kartları üst üste gelecek şekilde panoya yerleştirilir. Böylece geçen aya ait hava durumu grafiği oluşturulur.
Ay boyunca kaç tane güneşli/ bulutlu/ parçalı bulutlu/ yağmurlu/ karlı gün yaşandığı sorulur, bu günler sayılır, birbirleriyle karşılaştırılır.
Hava grafiğinin tamamlanmasının ardından o günün takvim çalışması yapılır. Yeni başlayan ayın ismi söylenir. İçinde bulunulan günün tarihi söylenir ve takvimin üzerine ayın kaçıncı günü olduğu, içinde bulunulan ay, sene ve günün işaretleri yerleştirilir.
Günün takvimdeki hücresine o günün hava durumunu temsil eden etiket yerleştirilir.

Değerlendirme

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Fen ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Kavramlar

Zaman, hava durumu, grafik, miktar: az-çok

Sözcükler

Grafik

Aile Katılımı

Ailelere yazı gönderilerek çocukları ile birlikte bir takvimi takip etmeleri istenebilir.

Öneriler

Mevsime uygun olarak, kesme katlama yöntemiyle rüzgar gülü, katlama kesme yöntemiyle kar tanesi, yağmurlu gün resim tamamlama çalışması vb. sanat çalışmaları hava grafiği etkinliği ile bütünleştirilebilir.

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

Benzer Etkinlikler