Geometrik Sekiller Her Yerde

Sınıf zeminine iplerle, masa büyüklugunde daire, kare, ucgen ve dikdortgen şekilleri oluşturulur. Çocukların çember şeklinde şekillerin dışında oturması istenir. Öğretmen şekillerin ortasinda durur. Çocuklarla yerdeki şekillerin ne olduğu konuşulur. Her çocuk, sıra ile sınıfta daire, kare, ucgen veya dikdortgen şeklinde bir nesne bulur. Öğretmen sınıfta çocukların bulabilecegi sayida farklı geometrik şekillerde nesnelerin oldugundan emin olmalıdır. Çocuk buldugu nesneyi arkadaşlarına gösterir ve nesneyi yerdeki ilgili şeklin içine birakir. Tum çocuklar bir nesne bulduktan sonra öğretmen en fazla hangi şekilde nesne bulduklarını, farklı geometrik şekillerdeki nesnelerin benzerlik ve farklılıkları hakkında çocuklarla sohbet eder. Sonra herkes geometrik şekil içine yerleştirdiği nesneyi, buldugu yere geri birakir. Öğretmen geometrik şekillerin üzerinde basili olduğu kağıtları bir torbaya koyar. Her öğrenci bir kağıt secer ve kağıta cikan geometrik şeklin yanina gider. Böylece öğrenciler dort esit gruba ayrilmis olur. Öğretmen geometrik şekillerin içine esit sayida blok koyar. Ikili gruplar karsilikli olarak sıralanır. Daire yaninda sıralanan çocuklar müzik başladiginda daire şeklinin içinden bir blok alır ve karsidaki grubun şekli içine koyar. Çocuk donup sıradaki arkadaşının eline dokundugunda, sıradaki arkadaşI ayni şekilde bir blok alır ve karsi şeklin içine koyar. Bu sırada karsi grup olan kare grubunun uyeleri de kendi şekilleri içindeki bloklardan alip, daire şeklinin içine koyar. Amac, grubun şekli içindeki blokları bitirebilmektir. Oyun müzik esliginde devam eder.