Fotoğraftaki An

Çocuklarla çember şeklinde otururken daha önce fotoğraf çekip çekmedikleri, insanların neden fotoğraf çektikleri ve çektirdikleri üzerine sohbete başlanır. Çocukların fikirleri dinlendikten sonra fotoğraf çekmenin bir sanat olduğundan bahsedilir. Bugün fotoğraf çekmekle ilgili bir çalışma yapacaklarını söyler. Isınma: Sınıftan iki çocuk fotoğrafçı olarak seçilir. Seçilen çocukların boyunlarına hayali fotoğraf makinası takılır. Çocuklar sokak fotoğrafçısını diğer çocuklar da sokakta gezinen insanları canlandırır. Boyunlarında fotoğraf makinası olan çocuklar arkadaşlarının fotoğrafını çeker. Fotoğrafçıların dokunduğu çocuklar fotoğraf karesinde gibi kıpırdamadan dururlar. Tüm çocukların fotoğrafları çekildiğinde oyun sonlandırılır. Daha sonra tüm çocuklara torbadan birer renk kartı çekmesi söylenir. Canlandırma: Çocuklar renk kartları torbasından bir kart seçerek, renklere göre üç gruba ayrılırlar. Çocuklar gruplara ayrıldıktan sonra kendi gruplarının renklerine ait olan zarfın içerisindeki fotoğrafı incelerler. Her grup fotoğraf hakkında konuşur, fotoğraftaki olayları açıklar ve fotoğrafla ilgili şu sorulara cevap verir: “Burası neresi olabilir? Bu insanlar ne yapıyorlar? Bu andan önce neler yapmış olabilirler? Bu andan sonra ne yapacak olabilirler?” Çocuklar sorulara cevap verirken ve konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmak için sırasını bekler. Öğretmen bu süreçte çocuklara rehberlik eder. Daha sonra her grup kendi fotoğrafındaki anı ve o anın sonrasında ne olduğunu sınıf karşısında canlandırmak üzere hazırlık yapar. Tüm çocuklar hazırlıklarını tamamladıktan sonra sınıfın bir bölümü sahne olarak kullanılır, gruplar tek tek çıkıp canlandırmalarını sergilerler (öğretmen de canlandırmada rol alabilir). Değerlendirme: Çocukların çalışma esnasında çekilen gerçek fotoğrafları üzerinden çalışma değerlendirilir.