Evcil ve Vahşi Hayvanları Ayırt Edelim!

• Öğretmen çocuklarla birlikte dergi ve gazetelerden bulunan hayvan resimlerini keserek hayvan kartları oluşturur.
• Çocuklarla birlikte her bir hayvanın özelliği birbiriyle karşılaştırılarak incelenir.
• Çocuklarla birlikte uygun şekilde oturulur. Hayvan kartları karıştırılır.
• Çocuklar sırayla gelir ve kartlardan bir tane seçer.
• Karttaki hayvanın hangi tür olduğunu (evcil-vahşi) söyler ve uygun olan kutuya koyar.
• Tüm kartlar uygun kutuya konuluncaya kadar oyun devam eder.
• Vahşi hayvanlar vahşi hayvanlar kutusuna, evcil hayvanlar evcil hayvanlar kutusuna konur.
• Öğretmen çocuklara evcil ve vahşi hayvanlar ile ilgili çalışma sayfası verir (Bakınız çocuk etkinliği kitabında yer alan 48-1 ve 48-2 numaralı çalışma sayfaları).
• Yönergeye uygun olarak çocuklar sayfayı tamamlar.

Öğretmen, çocukların etkinlikte ele alınan kavram ve sözcükleri ile bilişsel gelişim alanına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Evcil hayvanlar/vahşi hayvanlar hangileri?
• Hangi hayvanlar çiftlikte yaşar?
• Hayvanat bahçesine gittiniz mi? Orada hangi hayvanları gördünüz?
• Vahşi hayvanlar/aslan/zürafa vb. nerede yaşar? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel, motor ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.