Duygu Müzesi

Öğretmen etkinlik öncesinde sınıf dışındaki bir yere çeşitli duygu ifadelerini gösteren fotoğrafları (Ek 17) asarak “Duygu Müzesi” olarak düzenler. Okuldaki bir görevliden Müze Görevlisi olarak rol almasını rica eder. Isınma: Öğretmen çocuklara bugün Duygu Müzesi’ne gideceklerini açıklar. Çocuklarla duygular hakkında konuşur. Ne zaman kızgın hissederiz? Ne zamanlar çok mutlu oluruz? vb. sorular sorar. Daha sonra gidilecek olan duygu müzesinde neler olabileceği hakkında çocukların görüşleri alınır. Canlandırma: Duygu fotoğraflarının (mutlu, üzgün, kızgın, korkmuş, şaşkın) asıldığı yere gelindiğinde, öğretmen Duygu Müzesi’ne geldiklerini söyler. Çocuklarla birlikte duvardaki fotoğraflar hakkında konuşulur. Bu kişinin ne yaptığı, yüz ifadesinin nasıl olduğu, ne hissediyor olduğu, neden böyle hissetmiş olabileceği vb. sorular çocuklara yöneltilir. Duygu fotoğrafları incelendikten sonra müze görevlisi çocukların yanlarına gelir ve aslında müzede duygu heykellerinin de olduğu fakat kaybolduğu haberini verir. Bu durumda ne yapılabileceğini sorarak çocuklardan yardım ister. Çocukların cevapları dinlenir. Uygulanabilecek çözüm önerileri dikkate alınır. Daha sonra görevli, çocuklara aslında bu müzedeki duygu heykellerini onların canlandırabileceğini söyler. Duygu kartları (mutlu, üzgün, kızgın, şaşkın, korkmuş yüz ifadelerinden oluşmaktadır) çocuklar tarafından seçilir ve duygu heykellerini kartlara göre canlandırabilecekleri söylenir. Çocuklara duygular hakkında sorular sorularak bilmedikleri duygular açıklanır. Çocuklar sırayla kendisindeki duygu kartını arkadaşlarına göstermeden, karttaki duyguyu canlandırarak heykel gibi donar. Çocuklarla heykel olan çocuğun duygusu tahmin edilir. Heykel olan çocuğun hangi jest ve mimiklerinden bu duygu olduğunu anladıkları öğretmen tarafından belirlenmeye çalışılır. Her çocuk kendi duygu kartının canlandırmasını sırayla yapar. Heykel olan çocuklara da hangi duygu, düşünce ve hayallerini canlandırdıkları ifade etmesi için fırsat verilir. Daha sonra toplu olarak duygu heykellerinin fotoğrafları çekilir. Değerlendirme: Duygu heykellerinin hangi duyguyu canlandırdığı, hangi durumlarda böyle hissedebileceği hakkında konuşularak etkinlik sonlandırılır.