A1 B2C3C4 D2 Çocuklar uygun şekilde oturur. Öğretmen öncelikle çocuklara kendi ayak izleri hakkında sorular sorar. Ayak izleri - nin hangi zeminler üzerinde daha belirgin şekilde görülebileceği hakkında konuşulur. Sonrasında öğretmen çeşitli hayvan resimlerini çocuklardan hayvanların ayak izlerini gösteren resimlerden hangi hayvanlara ait olabileceğini tahmin etmeleri istenir. Çocuklardan hayvanların ayak izlerini ayak izi resimleri arasından tahmin etmeleri istenir. Hayvanların resimleri ile ayak izleri eşleştirilir. Öğretmen benzerlik ve farklılıklar üzerinde konuşmaları için teşvik edici sorular sorar. C1C4C5 Sınıfta ayak izleri sınıfa dağınık bir şekilde yerleştirilir. Her çocuk bir hayvan kartı seçer. Çocukların sevdiği hareketli bir müzik açılır. Müzik durdurulduğunda çocuktan seçtiği kartın uygun ayak izini bulması ve üzerine basması istenir. Oyun çocukların ellerindeki kartlar değiştirilerek devam eder. D1 Hayvanların resimleri ve ayak izleri eşleştirilmiş şekilde sınıfta sergilenebilir.
B2 C2 C3 D1 D2 Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:
Etkinlik Çeşidi
Büyük Grup-Fen Etkinliği
Sözcükler
Ayak izi
Aile Katılımı
Öneriler
Uyarlama
Yorum yapmak için giriş yapın.
Çocukların gelişimini desteklemek amacıyla hazırlanan bu büyük grup-fen etkinliğinde interaktif bir öğrenme süreci sunulur. Çocukların sevdiği hareketli bir müzik açılır. Öğretmen öncelikle çocuklara kendi ayak izleri hakkında sorular sorar. Çeşitli hayvanların (örneğin: ayı, köpek, kedi gibi materyallerle zenginleştirilmiştir.
Çeşitli hayvanların (örneğin: ayı, köpek, kedi, ördek, kurbağa, at v.b.) ayak izlerini gösteren ve çocukların ayağına takılabilen ayak izi kalıpları (mukavvadan veya strafordan yapılabilir), hayvanların resimleri, kum ha - vuzu, Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 31.
A1, B2, C2, C3, D1, D2
