MEBTüm Yaş GruplarıMatematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)SanatMatematik

Yarısı Sana, Yarısı Bana

Öğrenme Süreci

Öğretmen sınıfa elinde bir elma ile gelir. "Elimde tatlı bir elma / Böldüm onu yarıya / Yarısı bana / Yarısı sana / Elimde yarım bir elma / Böldüm onu yarıya / Çeyreği sana / Çeyreği bana" G. Sarıoğlu
Tekerleme söylenerek elma tekerlemede geçen yönergelerle eş zamanlı kesilir.
Parçaların birleşerek bütünü oluşturduğundan bahsedilir.
Çeşitli örnekler verilir.
Çocuklarla birlikte tekerleme tekrar edilerek masalara geçilir.
Çizgilerle 4 eşit parçaya ayrılmış daire şablonu çocuklara dağıtılır.
Hangi geometrik şekil olduğu ve özellikleri sorularak çocuklardan cevapları alınır.
"Daireyi ikiye katlayarak kat izinden keselim" denir. Bir daireyi eşit iki parçaya kesersek iki yarım elde ettiğimiz söylenir.
Yarım dairelerin her biri ikiye katlanıp kat izinden tekrar kesilir. Çocuklara her bir parçanın çeyrek olduğu ifade edilir.
Çocuklara renkli fon kartonları dağıtılır. Kestikleri dört çeyrek daireyi birleştirerek önce yarım, sonra da tam daire oluşturmaları söylenir.
Oluşturulan daireye kendi istedikleri desenleri çizmeleri, ardından renkli kalemlerle boyamaları istenir. Yapılan çalışmalar birleştirilerek panoda sergilenir.

Değerlendirme

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Kavramlar

Miktar: Yarım-tam, Parça-bütün

Sözcükler

Çeyrek, eşit

Aile Katılımı

Ailelerden çocuklarıyla birlikte doğal malzemelerle parça bütün çalışmaları istenebilir.
Ailelere çocuklarıyla birlikte yapabilecekleri yarım-tam kavramına yönelik çalışma sayfaları gönderilebilir.

Öneriler

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

Benzer Etkinlikler