Resimdeki Eksiklikleri Buluyorum?

• Öğretmen sınıfa bir resim getirir.
• Çocukların dikkatlerini bu resme çeker ve çocuklardan resme dikkatlice bakmalarını ister (resme bakma süresi çocukların özelliklerine göre öğretmen tarafından belirlenmelidir).
• Öğretmen çocuklara çalışma kâğıtlarını verir.
• Verilen çalışma kâğıdındaki resim daha önce çocuklara gösterilen resme çok benzemektedir ancak bu resim gösterdiği resimden biraz farklıdır.
• Çocuklardan iki resim arasındaki farklılıkları bulup eksik olan yerleri tamamlaması istenir.
• Çocuklar resimlerini tamamladıktan sonra çocukların yaptığı resim ile öğretmenin gösterdiği resim karşılaştırılır.
• Çocuklar öğretmenin gösterdiği resim ile kendi tamamladıkları resimlerin benzer ve farklı yönlerini sırayla söylerler.

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile bilişsel ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Etkinlikte neler hissettiniz? Neden?
• İki resim arasında ne gibi farklar vardı?
• Resimlerdeki benzerlik ve farklılıkları bulurken nelere dikkat ederiz?. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 56 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel, motor ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlik sırasında çocuklarca tamamlanan resim çocuk ürünü olarak öğretmen tarafından bilişsel, motor ve dil gelişimi kanıtları olarak çocukların portfolyolarına eklenebilir.