MEBTüm Yaş GruplarıMüzik ve Matematik (Bütünleştirilmiş Küçük Grup Etkinliği)MüzikMatematik

Müzikli Örüntü İstasyonu

Öğrenme Süreci

Art ardına iki kez el çırparak iki kez zıplayarak çocukların dikkati çekilir.
Yavaş yavaş çocukların da katılımı sağlanır. Bir müddet birlikte el çırpılır ve zıplanır.
Çocuklara örüntü kelimesini duyup duymadıkları sorulur. Konuşmaları için fırsat verilir.
Örüntünün ne demek olduğu anlatılır (Varlıkların veya sembollerin belirli bir kurala göre dizilmesi, tekrarlanması). Örnekler gösterilir.
Sesler ile örüntü yapılabileceği söylenir. "Pata, küte pata, küte" denir. Çocuklar da tekrar ederler. Bir süre sonra değiştirilerek "Pata, pata, küte, pata, pata, küte" denir ve birlikte tekrar edilir. Çocuklar tarafından farklı kelime ve tekrarlar ile yeni örüntü oluşturulmasına fırsat verilir.
"Müzikli Örüntü İstasyonu" oyunu oynanır.
Çocuklar gruplara ayrılarak masalara geçerler. Her masaya çeşitli malzemeler ile ikili, üçlü örüntü oluşturulur.
Müzik açılır. Her grup iş birliği içinde hazırlanan örüntüleri devam ettirir. Müzik durdurulur, masalardaki çocuklar yer değiştirirler. Müziğin tekrar açılması ile arkadaşlarının yaptığı örüntüye devam ederler. Dönüşümlü olarak tüm masalarda çalışacak şekilde etkinlik devam eder.

Değerlendirme

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Müzik ve Matematik (Bütünleştirilmiş Küçük Grup Etkinliği)

Sözcükler

Örüntü

Aile Katılımı

Evlere örüntünün ne olduğunu açıklayan bir bilgi notu ve çocuklar için bir çalışma sayfası gönderilebilir.

Öneriler

Uyarlama

Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa; çocuğun masasına elleri ile hissederek farkını anlayabileceği çeşitli boyutlarda örüntü oluşturabileceği nesneler konulmalıdır.

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

Benzer Etkinlikler