Meyvelerim Pazarda!

Öğretmen sınıfın ortasına içinde kırmızı, sarı, turuncu kâğıtlardan yapılmış bileklikler bulunan bir meyve kasası koyar. Çocuklardan istedikleri renk bir tane bileklik alıp takmaları istenir. Çocuklara, “Çocuklar, bugün pazara meyveleri götürmek için biz görevlendirildik. Bu kasaya meyvelerimizi doldurup pazara götüreceğiz. Ama önce meyvelerimizi yapmamız, sonra onları toplayıp kasalara yerleştirmemiz ve pazara götürmemiz gerek. Haydi, önce meyvelerimizi yapalım.” diyerek etkinliğin kısa bir açıklamasını yapar. Öğretmen gerekirse pazar sözcüğünü çocuklara tanımlar. Çocuklardan bileklerinin renginde bir meyve yapmaları istenir. Bu sırada, masalara gazete kâğıtları, kırmızı, sarı, turuncu renklerde krepon kâğıtları, yapıştırıcı, mavi fon kartonu ve artık malzemeler koyar. Çocuklar gazete kâğıtlarını buruşturarak onları krepon kâğıtlarıyla sararak meyvelerini yaparlar. Meyvelerin yapraklarını da yaparak istediği gibi meyvelerini hazırlar. Tüm hazırlanan meyveler plastik kasalara yerleştirilir. Isınma: Öğretmen, daha önceden koridora renkli elektrik bantlarıyla zik zaklı yol hazırlamıştır. Çocukları koridora çıkarır ve “Meyveleri pazara götürmeden önce vücudumuzu ısındırmamız gerek.” der ve çocuklara yönergeler vererek ısınma hareketleri yaptırır. Hazırlanan parkurda nasıl ilerleyecekleri çocuklara açıklanır. Parkurun ilk bölümünde renkli elektrik bantlarıyla çizdiği zik zaklı yolda çocukların dengeli bir şekilde yürümelerini ister. Yolun üstünde krepon kâğıtlarından çocuklar tarafından hazırlanmış üç renkte çok sayıda meyve bulunmaktadır. Kırmızı (kiraz, çilek, karpuz), sarı (muz, ayva, armut) ve turuncu (portakal, mandalina, kayısı) renkteki meyveleri bilekliklerindeki renkle aynı olanları toplayarak ilerlerler. Parkurun son bölümünde de yine elektrik bantlarıyla/ tebeşirle yere çizilmiş olan çember etrafında büyük adımlarla yürümeleri istenir. Parkuru bitiren çocuk meyveleri öğretmenin yanındaki uygun renkteki (kırmızı, sarı ve turuncu renkler yapıştırılmış olan) kasaya koyar. Öğretmen artık meyvelerin pazara götürülmek için hazır olduğunu söyler. Canlandırma: Öğretmen çocuklara “Evet, meyvelerimizi topladık ve pazara geldik. Haydi, artık onları satalım.” der ve çocukların istekleri doğrultusunda üç çocuğu satıcı yapar, diğerleri müşteri olur ve meyve satma oyunu oynanır. Çocukların isteklerine göre rolleri değiştirilerek oyuna devam edilir. Değerlendirme: Çemberde oturulur. Çocuklarla satıcı olma ya da müşteri olma deneyimleri üzerinde tartışılır.