A2 B1 Öğretmen uygulama öncesinde sınıf içindeki ilişkili nesneleri çocuklarla birlikte sepete/kutuya koyar. A2 B1C1C2C4C5 D1 D2 Öğretmen hazırladığı resimli kartları sırayla çocuklara gösterir. Ne olduklarını sorar. Örneğin önce diş kartını gösterir. Sonra diş macunu kartını. Aralarında nasıl bir ilişki olduğunu çocuklara sorar. Alınan cevaplara göre çocuklara geri bildirimde bulunur. Resimli kartları örneğin dişi bir sepete/kutuya, diş macununu diğer sepete/kutuya koyar. Bu işlem tüm kartlar bitene kadar devam eder. B1 B4C1C2C3C4C5 D1 Öğretmen sepetlerden/kutudan birinden bir kart seçer ve çocuklardan sırayla ilişkili olan kartı diğer sepetten/kutu - dan bulmasını ister. Çocuklar sırayla kart seçip ilişkili olan kartı bulurlar. Eşleştirilen kartlar ayrı bir yerde gruplanır. Eşleştirme sırasında çocuktan ilişki kurulan resimler arasındaki ortak yönleri ifade etmesi istenir. Bu işlem tüm kartlar bitene kadar devam eder. B2 B4C3C4 Çocuklar, kalem ve boyalarını alarak masalara geçerler. Her çocuğa daha önceden hazırlanan ilişkili nesnelerle ilgili çalışma sayfası verilir ve nesnelerinin ilişkili olduğu resmi bulup çizgi ile birleştirerek eşleştirmeleri istenir (Çocuk Etkinlik kitabının 55 numaralı çalışma sayfası). Çocukların çalışmaları kontrol edilir. Hatalar varsa ipuçlarıyla çocuklar doğruya yönlendirilir. Çalışma sayfasındaki nesneleri boyamaları istenir.
Etkinlik Çeşidi
Büyük Grup-Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
Kavramlar
Zıt: İlişkili-ilişkisiz
Aile Katılımı
Öneriler
Uyarlama
Yorum yapmak için giriş yapın.
B2 C2 C3 D1 D2 Öğretmen, çocukların etkinlikte ele alınan kavramlar ile bilişsel ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımlarını değer - lendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:
Çocukların gelişimini desteklemek amacıyla hazırlanan bu büyük grup-okuma yazmaya hazırlık etkinliğinde interaktif bir öğrenme süreci sunulur. Aralarında nasıl bir ilişki olduğunu çocuklara sorar. Öğretmen uygulama öncesinde sınıf içindeki ilişkili nesneleri çocuklarla birlikte sepete/kutuya koyar. Birbiriyle ilişkili olan nesne resim kartları (ayakkabı-çorap, kağıt-kalem, tabak-çatal gibi materyallerle zenginleştirilmiştir.
Birbiriyle ilişkili olan nesne resim kartları (ayakkabı-çorap, kağıt-kalem, tabak-çatal, diş macu - nu-diş fırçası, sürahi-bardak, çivi-çekiç, elma-ağaç, kova-yer sileceği, top-basket potası, anahtar-kapı kilidi, boya kutusu-boya fırçası, balık-akvaryum, yağ - mur-şemsiye, tavuk-yumurta, dil-yiyecek, göz-gözlük, kulak-kulaklık, bebek-çıngırak, astronot-füze vb), iki adet orta boy sepet ya da leğen ya da kutu, ilişkili resim eşleştirme çalışma sayfası, kalem, boya kalemi, Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 55.
A2, B1, B2, C2, C3, D1, D2
