MEBTüm Yaş GruplarıMatematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)SanatMatematik

Eğlenceli Kenarlar Köşeler

Öğrenme Süreci

Çocuklara geometrik şekiller (kare, üçgen, daire, dikdörtgen, elips) ile ilgili görseller gösterilir.
Bildikleri şekillerin isimlerini söylemelerine fırsat verilir.
Şekillerin farklılıkları, köşe ve kenarları hakkında sohbet edilerek örneklerle açıklanır. (Masanın kenarı, dolabın köşesi)
Daha sonra şöniller ve ponponlar dağıtılır. Bunlarla şekillerin nasıl oluşturulabileceği sorulur. Şönillerle şekillerin, ponponlarla da köşelerin belirtilebileceği söylenir. Yapılan şekiller kâğıtlara yapıştırılıp panoda sergilenir.
Ardından çocuklara “Şimdi de birlikte geometrik şekiller oluşturalım” denir.
Halı üzerinde üç çocuk el ele tutuşup üçgen, dört çocuk kare, altı çocuk dikdörtgen ve kalan çocuklar kocaman bir daire oluştururlar.
Her grup birlikte oluşturdukları şekli yüksek sesle söyler.
Gruplardaki her öğrenciden oluşumunda bulunduğu şeklin istediği bir özelliğini söylemesine imkân verilir (üç köşem, üç kenarım var).

Değerlendirme

Bu etkinlikte neler yaptık?
Oyun etkinliğinde oluşan şekiller neye benziyordu?
Şekilleri oluşturmak için başka neler kullanabiliriz?
Arkadaşlarınızla birlikte şekilleri oluşturmak size ne hissettirdi?
Çevrenizdeki geometrik şekillere benzeyen nesneler nelerdir? Bunların haricinde:

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Kavramlar

Geometrik Şekiller: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen, köşe-kenar

Aile Katılımı

Ailelerin çocukları ile birlikte geometrik şekillere benzeyen nesnelere örnek bulmaları ve kenar-köşe kavramları üzerinde durmaları istenebilir.

Öneriler

Şönil ve ponpon bulunmadığı durumlarda ip, peçete-krepon kâğıdı (yuvarlayarak köşe ve kenar belirtmek için) kullanılabilir.

Uyarlama

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

Benzer Etkinlikler