MEB48-72 Ay (4-6 Yaş)Sanat (Büyük-Küçük Grup Etkinliği)Sanat

BU GÖLGE KİMİN?

Öğrenme Süreci

Sınıfın duvarına kraft kâğıdı yapıştırılır. Kâğıdın karşısına fener ya da spot gibi bir ışık kaynağı konur.
Çocuklardan biri kâğıt ile ışık kaynağı arasında bir yerde sandalyeye oturur. Çocuğun kâğıda çıkan gölgesi başka bir çocuk tarafından çizilir.
Birkaç gönüllü çocukla bu çalışma tekrarlanır. Çizilen gölge sayısı kadar gruplar oluşturulur.
Gruplardaki çocuklar kendilerinde olan gölgeleri çizildikleri yerlerden keserler.
Gölgesi çizilen çocukların adları, saç ve göz renkleri, boyunun uzunluğu gibi konularda konuşulur.
Masalara çocukların gölgelerinin olduğu kâğıtlar, çocukların evlerinden getirdikleri dergi, gazete ve kartpostallardan kesilmiş resim ya da fotoğraflar konur.
Çocuklar, adını ve özelliklerini belirledikleri çocuğu gölge şeklinde olan kâğıt üzerine kolaj çalışması yaparak oluştururlar.
Çocuklar yaptıkları çocuk ile aralarındaki benzer ve farklı olan özelliklerini söylerler.
Çocuklar kendi aralarında birbirlerinin benzer olan ve olmayan özellikleri hakkında konuşurlar.

Değerlendirme

Bu etkinlikte kâğıt, fotoğraf ve resimleri kullanarak neler yaptınız?
Yaptığınız çocuğa ad vermek ve bu çocuğun özelliklerini söylemek hoşunuza gitti mi? Neden?
Sizin göz ya da saç renginiz, boyunuz hangi arkadaşlarınızla benzer, hangi arkadaşlarınızla benzemez?

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Sanat (Büyük-Küçük Grup Etkinliği)

Kavramlar

Boyut: Uzun-kısa, Zıt: Aynı-farklı-benzer

Sözcükler

Gölge

Aile Katılımı

Bu etkinliğe başlamadan en az üç gün önce ailelerden çocuklarıyla birlikte dergi ve kartpostal biriktirmeleri istenebilir.
Ailelerin çocuklarının fiziksel özellikleri ve kendi özellikleri hakkında sohbet etmeleri istenebilir.

Uyarlama

Yorumlar (0)

Yorum yapmak için giriş yapın.

Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa: Öğretmen zihinsel yetersizliği olan çocuğun performansına göre etkinlik içinde sırasıyla sözel yardım, işaret ipucu, model olma ve fiziksel yardım kullanarak çocuğun çizmesine yardımcı olabilir.
Çocuğun çizmesi için sadece sözel yardım verilebilir.
Çizilen gölgelerin kesilmesi sırasında; zihinsel yetersizliği olan çocuk makas tutma becerisine sahip olmayabilir. Öğretmen bu aşamada çocuğa makasla kesme konusunda yardım sunabilir.
Kolaj çalışması sırasında sözel yönergelerle kendisinden isteneni yerine getiremezse yukarıda verilen ipuçları ile yardım sağlanarak çocuğun kendinden bekleneni gerçekleştirmesine yardımcı olunur.

Benzer Etkinlikler