Alışveriş Listem

Öğretmen daha önceden sınıfta bir market ortamı (kasa ve satın alınacak yiyeceklerin bulunduğu tezgâh) oluşturur. Isınma: Öğretmen çocuklara daha önce bir yetişkinle birlikte yemek yapıp yapmadıklarını, yemek yapmak için nelerin gerekli olduğunu sorar. Cevaplar dinlendikten sonra yemek yapmak için önce alışveriş listesinin hazırlanması gerektiği ve daha sonra alışveriş yapıldığı söylenir. Alışveriş listesinin neden gerekli olabileceği tartışılır. Yazılı olmasının yararları hakkında konuşulur. Alışveriş listesinin almamız gerekenleri yazdığımız ve alışveriş yaparken bize kolaylık sağlayan bir liste olduğu söylenir. Aileleriyle birlikte pazara, markete alışverişe giden çocuklardan oraya ne için gidildiği, neler yapıldığı ile ilgili gözlemlerini anlatmaları istenir. Öğretmen çocuklara bugün herkesin yemek yapacağını ve bu nedenle alışverişe gitmeleri gerektiğini söyler. Alışveriş yapmak için marketin olduğu yolda yürünmeye başlanır. Çocuklar karışık bir şekilde sınıfta yürürler. Öğretmen ellerini birbirine vurduğunda herkesin durmasını ve en yakın arkadaşına merhaba diyerek ya da el sıkışarak selamlaşacağını söyler. Çocuklar eşleriyle selamlaştıktan sonra öğretmen ellerini tekrar birbirine vurur ve yürümeye devam edilir. Yolda yürürken trafik ışıkları görülür ve çocuklara hangi ışıkta geçmeleri hangi ışıkta beklemeleri gerektiği sorulur. Ayrıca öğretmen çocuklardan yolun karşısına güvenli geçmek ve kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için neler yapılması gerektiğini açıklamalarını ister. Temel güvenlik kurallarını sorar ve karşıya geçmek için yeşil ışığın yanması beklenir. Öğretmen kırmızı kartonu kaldırdığında herkes kırmızı ışıkta bekler, yeşil kartonu kaldırdığında karşıdan karşıya geçilir. Canlandırma: Her çocuğa bir alışveriş listesi verilir. Bu listelerde marketten alınabilecek bir yiyecek resmi, resmin altında yiyeceğin yazılı olarak ismi ve yanında kaç adet alınması gerektiğine dair sayısı bulunmaktadır. Çocuklara listelerini incelemeleri için vakit tanınır. Daha önceden sınıfta oluşturulan markete (kasa ve satın alınacak yiyeceklerin bulunduğu tezgâh) gelinir. Çocukların marketten listelerindeki malzemeleri alabilmeleri için bazı kurallar vardır. Yiyeceklerin resimlerinin ve isimlerinin yazılı olduğu kartların altında rakamlar bulunmaktadır. Örneğin süt resmi ve SÜT yazısının altında 1 rakamı varsa, bu sütün bedelinin 1 TL olduğunu belirtmektedir.Paranın ne işe yaradığı hakkında çocuklarla sohbet edilir ve bu alışverişte para olarak kartların kullanılacağı açıklanır. Çocuklar dönüşümlü olarak hem market çalışanı (satıcı) olur hem de alışveriş yapan (müşteri) kişi olur. Herkes listesindeki malzemeleri tezgâhlardan alır ve bedelini ödeyerek alışverişlerini tamamlarlar. Değerlendirme: Alışveriş tamamlandıktan sonra yemek yapma aşamasına geçilir. Çocuklar sınıf sayısına göre 3-5 kişilik gruplara ayrılır. Gruplardan alışverişte alınan malzemelere göre bir yemek tarifi hazırlamaları ve birlikte canlandırarak anlatmaları istenir. Tüm gruplar sırayla izlenir. Bu süreçte sınıfta bulunan mutfak malzemeleri kullanılır. Çember olunur ve gün ile ilgili sohbet edilir.